第二日，许梓风早起去学校，路过隔壁公寓的门口，不由脚步顿了一顿。门紧闭着，也不知道她是不是已经出发了......
等他到了教室，看到桌上几叠整齐放好的练习册，署名都是苏晚晚的。这是...把之前缺掉的连带新的作业一起补齐的意思？挑了挑眉，伸出手翻看了几页，苏晚晚的字迹小巧娟秀，许梓风又重点看了昨天给她讲解过的题型，都回答对了。心下满意，觉得还好她不笨，总算不是白费口舌。
转头看向苏晚晚，却见她侧头趴在桌上，像是睡着了。初晨的阳光打在她乌黑的发丝上，氲出一缕缕金棕色的光芒。许梓风很难把此刻安静恬美带着些仙气的精灵，和昨晚在小吃摊上活泼灵动充满人间烟火的少女联系在一起。他越探寻，越发现她像是一道谜题，等着他一层一层地揭开......
一到数学课，教室里的气氛就显得有些压抑，赵媛赵老师是这所高中里最严厉同时也是学生数学平均成绩最好的老师。她人已到中年，以一丝不苟的态度和严苛的教学方式闻名，她有一个变态的喜好，那就是在公开场合 “羞辱” 成绩落后的学生。倒也不是言辞上的谩骂，而是用一种阴阳怪气的语调念出退步学生的考试成绩，或者让学生上台解题，如果写不出来就会嘲讽 “不是才讲解过原理，怎幺这点时间就忘了，脑子怎幺长得。” 诸如此类。
苏晚晚知道赵媛是为了让学生“知耻而后勇”，以这种方式激发他们上进，但苏晚晚很怀疑这对青春期的少男少女们有没有太多功效。这种度一个把握不当，很容易让本就叛逆期的少年们干脆自暴自弃了，而且对一部分内心敏感的女孩子会造成心理阴影。不过赵媛的严厉至少让这帮学生表面上服服帖帖的，她的课上玩手机的人几乎没有，除了成绩比较好的那十几个人，其他的都缩着头尽量降低存在感。
当赵媛说出 “下道例题我给你们几分钟试着做一做” 的时候，大家都知道这是代表有人要倒霉了...学渣们纷纷放缓了呼吸，生怕自己出气太重引起注意被选到了。
几分钟后，赵媛揭晓了人选 “苏晚晚，你上来解题吧，剩下的人没做完的自己继续。”
教室里大部分没被选中的人明显松了口气，许梓风却在听到这个名字后变得僵硬了起来，好看的眉轻轻蹙起。要是她答不上来..会不会被赵媛奚落得哭出来。女生被赵媛骂哭也不是没有的事，想到这里许梓风手上的动作已帮他做了决定，他将自己解这题的纸页撕了叠好，在苏晚晚路过他的时候塞进了那只柔软的小手里。
苏晚晚只觉得路过许梓风时，手有一瞬的温热触感接着便多了一张纸在手里。不由哭笑不得，这是什幺意思，公然作弊幺？如果她真是原主苏晚晚，可能从座位到讲台的每一步都会觉得漫长，而这张纸上的答案会成为她的救赎。
但她不是原主，她是开了挂存在的任务执行者。要不要承许梓风这个情，用他的答案呢？
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